选题是撰写毕业论文成败的关键
选题是论文成败的关键，爱因斯坦在评价伽利略提出测试光速的问题时说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是一个数字上的或实验上的技能而已，而提出新问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性和想象力，而且标志着科学的真正进步。”
一、选题的意义
选题决定着论文的价值也关系着学术研究的成败，有人说，选对了题等于完成了一半，“选对了”包涵两层意义:
1、选题与客观需要相符合;
2、选题与主体状况的适应。
选题为科学研究活动确定了一个明确的目标。选题是研究者才学知识的集中体现，科学方法论者贝法里奇说:“有真正研究才能的学生要选一个合适的题目是不困难的，假如他在学习的过程中不曾注意到知识的空白或不一致的地方，或者没有形成自己的想法，那么作为一个研究工作者，他的前途是不大的。”
二、选题的作用
1、确定研究方向
在确定选题时应对经济学发展状况作一较为全面的了解，然后根据自己所学专业知识确定研究方向，所以论文选题的过程也就是确定研究方向的过程。
2、确定基本观点
在选题的过程中，通过论文的选题，可以总结、梳理对一些问题的看法，将其上升为观点，然后再从中选出一个比较成熟、比较有价值的观点用论文的方式表述出来。
3、找到合适的切入点
论证一个观点，必须找到一个合适的切入点，选择“突破口”。题目的确定，事实上也就是基本选定了突破口。
三、选题的途径
1.从熟悉的社会实践中寻求
社会实践是获得科研灵感的源泉，大学生有一定的社会实践经验，只要我们认真去注意身边的事物，随时都会发现科研题目.文科类的选题需要突出现实性，是现实生活中的热点、难点和焦点问题；理科类的选题要尽可能成为科研项目；工科类的选题要成为加强工程训练的工程项目。在选题的过程中，如果选题能更紧密地结合自身的优势，论文写作就会取得更大的成功。
2.从文献中寻找科学领域的差距和空白
在阅读和研究大量文献的基础上，可以继承和发展前人的成果，丰富自身的科学知识，并对此进行积极的思考.这让我们不仅能找到灵感，问题，和我们需要的主题，而且还能发现和选择其他人没有研究过的主题，基于对数据中问题的深入理解。
一门学科中所谓的空白，是指那些已经被其他人研究过，但还有科学探讨余地的课题.但为科学探究留有余地的空白。本课题是对前人研究成果的发展性研究。这些空白是该领域其他人还没有涉及到的话题。这类题材很少有参考资料，甚至连参考资料都没有，但对于作者来说，有更多的创作空间。作者可以在全面了解研究现状的基础上，运用联想、推理、演绎、判断等思维方法，实现对客观事物的主观理解。这种探索性命题一方面具有较大的研究空间和一定的发挥主动性的空间。另一方面，它具有一定的学术价值，可以启发我们发现新问题、新情况。当然，我们也可以从现实生活中选择课题，现实生活中的课题大多是研究空白和薄弱环节，这种选题应用性、时效性更强.
3.从你感兴趣的课程中寻找它
很多高校要求学生在老师的指导下，根据专业的要求选择毕业论文的题目。大部分学生对所学的课程知识比较熟悉，对专业的历史沿革、研究现状、学科问题以及一些亟待解决的问题有着深刻的认识。只要我们在学习中动脑，就能发现问题，提出问题。
4.选择人们比较关注的主题领域或热点问题。
在学科领域，无论是哪个范畴，哪个学科，都存在一些热点问题。随着社会的发展，人们观念的转变和知识水平的提高，许多以前已经有定论的问题又会引起人们的兴趣和争论.选择有争议的问题便于表达自己的意见和建议。从批评别人的意见开始，逐步延伸发展，深化自己的思考，达到完善自己意见的目的。选择这类题目的主要优势有:
① 受到公众的普遍关注，作者本人也容易引起兴趣;
② 通俗问题在新闻媒体上容易获得文字、数据和视听资料；
③ 作者可以通过实地调查获得第一手资料。但在撰写此类问题的过程中，要避免罗列现象，注意用理性的分析去探究问题的深层次原因，并从中得出前瞻性的结论
5.开拓新领域
如今，世界上所有的学科都是相互联系、相互渗透的，不应该局限于一个狭窄的专业领域，而应该不断拓展自己的知识面。
6.选择综合性和交叉性的主题
随着信息时代的到来，人们的知识体系被大大分割，传统学科之间的鸿沟逐渐被打破。科学研究证明，各学科的知识是相互渗透、相互交叉、相互分割的。在学科与学科的交叉地带，实现了你中有我、我中有你，不断涌现出新的学科门类，如文艺心理学、社会环境学等。这将不可避免地带来新的课题，开辟广泛的研究领域。这要求我们善于选择与某些学科交叉的新学科。这些新学科往往容易从每个学科的不同特点中发现问题，并通过分析和综合探索有价值的规律。在这个交叉学科中选择地方小课题，具有实际的社会应用价值，可以提高我们的综合研究能力。
7.参与教师的研究工作
高校教师是科研的重要力量。很多老师手头都有一些研究项目。学生可以从教师的研究项目中选择子项目。
四、选题的原则
选择现实需要性课题：
· 选择具有社会意义的课题，亟待解决的问题；
· 选择具有学术意义的课题；
· 选择科学发展意义的课题；
选择主观上有见解的课题：
· 要有浓厚的兴趣，当然兴趣是在实践中产生的，有兴趣的课题，往往是我们已经了解的或初步了解的课题；
· 能发挥业务专长；
· 大小适中(量力而行），根据要求选题，要考虑限制的时间，计划的篇幅；
· 要有占有资料的条件，资料缺乏、是很难写出有力量的论文的、时间条件；
· 指导条件:导师、专家的一两个小时的指导，可以获得几年的东西，“名师出高徒”；
· 注重价值:理论价值、现实价值；
总之
1、选题要新、要小、有价值，太大了，研究不易透彻，论文会缺乏深度；
2、专业要对口，有兴趣；
3、从实际工作中形成课题；
五、选题的方法
· 经验积累法:在实践中发现问题；
· 文献分析法:通过分析他人的研究发现问题；
· 趋势分析法:在课程学习的基础上分析理论或实践的发展方向和态势；
· 比较法:比较国内外的研究成果,特别是追踪发达国家相关学科的研究成果；
· 联想法:在学科的交叉领域选题；
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